Livros para-didáticos

Voltando aí bem uns 10 anos, quando eu ainda era um feliz aluno do primário, todo começo de ano era a mesma coisa. Para as aulas de português, as professoras sempre passavam listas com 5 ou 6 livros, geralmente adaptações de obras clássicas da Literatura, ou aqueles da Coleção Vaga-Lume, que marcaram inúmeras gerações, para eu ler. É, esses livros me marcaram profundamente... de forma negativa.
Não, não estou falando mal dos clássicos literários, muito menos da Coleção Vaga-Lume, que aprendi a amar anos mais tarde. O problema nunca esteve nos livros, mas no fato de os professores obrigarem os alunos a ler.
Gente, gosto pela leitura, não é algo que se impõe na escola, com provas e trabalhinhos. Leitura, no meu ponto de vista de leitor e pseudo-escritor, é algo que tem que partir do leitor. O leitor que tem que se interessar pela história e procurar pelo livro. Não algo que faça daquele jeito: "você lê esse livro e faz a prova, senão toma um zero!"
Estou escrevendo isso por experiência própria. Por exemplo, quando eu tava lá pra quarta, quinta séries, me mandaram ler Do Outro Lado da Ilha, Meninos Sem Pátria, Açúcar Amargo e A Primeira Reportagem, da Coleção Vaga-Lume. Na época, li inteiros o Açúcar Amargo e A Primeira Reportagem, de forma obrigatória, sem vontade de ler. Do Outro Lado da Ilha eu li só a metade. Meninos Sem Pátria, nem toquei nele. Não tinha o menor interesse, achava tudo aquilo uma chatice, uma inutilidade. Como que esses livrinhos influenciariam na minha formação?
Acabou que em meados de 2007, 2008, achei, meio empoeirados e esquecidos, o Do Outro Lado da Ilha e o Meninos Sem Pátria, e pensei "quer saber? Vou ler esses livros!". O primeiro, eu achei espetacular, uma história cativante, que não te deixa soltar o livro. Terminei em dois dias. Já o Meninos Sem Pátria, já li, reli e me arrepio quando penso no livro. Tá, é história infantil e tal, mas o livro é maravilhoso, dá vontade de chorar. É um dos livros mais lindos que já li, gostaria demais de encontrar por aí o Luiz Puntel e pedir pra ele autografar meu livro. Não tenho palavras pra descrever... A Primeira Reportagem só não foi lido porque ainda não tive tempo e me arrependo amargamente de ter vendido o Açúcar Amargo para um sebo.
Olha aí o que eu estou falando. Aí que está a diferença entre ler por conta própria e ler obrigado. Professor (agora estou me dirigindo exclusivamente a você), não faz isso com seu aluno. Você acaba despertando mais o desgosto pela leitura do que o gosto (cara, to imaginando a cara dos meus professores quando lerem isso). Sei lá, é um tiro no pé. Tá certo que tem aluno que acaba gostando, mas outros (acho que a maioria) não. Eu, por exemplo, sempre detestei esse papo de ler obrigatoriamente... Eu pretendo um dia ser escritor e peço a todos vocês, mestres: não mandem seus alunos lerem meus livros...
Você, professor, o que acha disso? E você, aluno, o que acha?

Lucas C. Silva